En granskning av Naturskyddsföreningens gymnasietävling

Naturskyddsföreningen är en av arrangörerna bakom en tävling som heter Klimatkampen, helt inriktad mot Sveriges gymnasieungdomar. Syftet är att få dagens unga att öka sin kunskap om klimatförändringar och lämna skolan med insikten att de kan göra skillnad. Om två veckor blir det prisutdelning på Naturhistoriska i Stockholm.

Bland övriga arrangörer finns Svenska Miljöinstitutet, Eon och Stiftelsen Futura. I referensgruppen sitter även eminente Pär Holmgren för att ge vetenskaplig tyngd till det hela.

Uppgiften som ungdomarna ska lösa är något i hästväg:

"Hitta ert sätt att påverka växthuseffekten i era egna liv och er närhet - kommun och lokalt näringsliv. Vad orsakar klimatförändringar? Vad måste ske för att samhället skall minska dem? Vad gör politiker och företag, vad gör ni? Vilka möjligheter finns att påverka? Hur lyckas vi med att ändra folks beteende? Hur når vi flest människor? Hur får åtgärdsförslagen mest genomslagskraft?"

De flesta gymnasieungdomar har förmodligen dålig koll på klimatförändringarna men frukta ej. Tävlingsarrangörerna har en mängd inspirerande fakta och tips på hemsidan.

1) Ladda ner en mindmap med viktiga delpunkter/aktörer/ för att hindra klimatförändringarna. Här ingår förutom kommun, näringsliv och Vägverket men naturligtvis IPCC, FN, EU, Kyotoprotokollet, handel med utsläppsrätter och Naturvårdsverket.

2) Låna/köp böcker i ämnet. Till exempel "En obekväm sanning" av Al Gore, "Oväder" och "Sex grader" av Mark Lynas, "En ännu varmare värld" av Naturvårdsverket och "Olja" av Gunnar Lindstedt.

3) Se filmer i ämnet. Till exempel "En obekväm sanning" av Al Gore, "I elfte timmen" av Leonardo DiCaprio, "Planeten" av Sveriges Television eller gymnasiefilmen "Bättre sent än aldrig".

4) Läs utredningar i ämnet. Till exempel "Sternrapporten", "Klimat- och sårbarhetsutredningen", "På väg mot ett oljefritt Sverige" och "Bilen, biffen och bostaden".

5) Besök hemsidor. Till exempel DN:s klimatsektion, Aftonbladets sektion "Klimathotet", Svenska Dagbladets klimatsida, Leo Dicaprios klimatsida, Stopglobalwarming.org, Global Cool eller TakeParts studiesida för filmen "En obekväm sanning".

6) Ladda ner rollspelet Klimatkontot där elever får lära sig handla med utsläppsrätter - allt för att inse hur mycket koldioxid de släpper ut. Det är en färdigpaketerad 90-minuterslektion som innehåller allt för att eleverna ska inse att koldioxid är roten till allt ont. Se nedan:

"Den fungerar också bra för andra som vill sätta sig in i frågan på ett interaktivt och enkelt sätt. Deltagarna har fjolårets koldioxidprofil med i baggaget. De får en årslön och ett ransoneringskort med utsläppsrätter för koldioxid som de måste hushålla med under det kommande året. Under året utsätts de för händelser och val som påverkar deras koldioxidutsläpp, utsläppsrätter och plånbok.

Ämnen som man kan genomföra Klimatkontot i är bl a miljö- och naturkunskap, miljöpolitik, samhällskunskap och filosofi. Utifrån Klimatkontot kan man t ex diskutera miljö- och klimatpolitik, global rättvisa, individens handlingskraft och bidrag till lösningen eller vikten av olika roller i politiken - att gå före och visa vägen, att ta sitt ansvar och att samarbeta för att nå den bästa lösningen."

Att Naturskyddsföreningen helt och hållet anammat klimatalarmismen är det väl ingen som har undgått. Men frågan är hur de på ett så här flagrant sätt kan framföra en så vinklad bild i den här frågan till skolungdomar utan att få kritik.

Så här står det i Skolverkets läroplan för gymnasiet om saklighet och allsidighet:

"Skolan skall vara öppen för skilda uppfattningar och uppmuntra att de framförs. Den skall framhålla betydelsen av personliga ställningstaganden och ge möjligheter till sådana. Undervisningen skall vara saklig och allsidig. Då värderingar redovisas, skall det alltid klart framgå vem det är som står för dem. Alla som verkar i skolan skall dock alltid hävda de grundläggande värden som anges i skollagen och i denna läroplan och klart ta avstånd från det som strider mot dem."

Vidare i läroplanen, i ett avsnitt om skolans uppdrag, står det bland annat:

"Eleverna skall träna sig att tänka kritiskt, att granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ. På så vis närmar sig eleverna ett alltmer vetenskapligt sätt att tänka och arbeta."

Enligt min uppfattning går den här tävlingen stick i stäv med det som står i läroplanen. Den fakta som presenteras, de tips som ges och den genererella uppfattningen om ett allvarligt klimathot ger inte ungdomarna en balanserad och saklig inblick i frågan. Tävlingen borde genast läggas ner och jag hoppas verkligen att det finns lärare i det här landet som sett igenom det här propagandamaterialet och valt att inte delta.

Därefter bör även Skolverket se över sina regler, för jag utgår från att det finns regler när det gäller tävlingar riktade mot skolelever, och se till att tävlingarna baseras på saklighet och allsidighet.